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南方理念

[日期:2011-11-06] 来源:  作者: [字体: ]

       在推动素质教育的过程中,越来越多的人认识到围棋在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是围棋列入校本课之后,围棋教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇。


  现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备多方面的能力以适应现代社会的要求。


  围棋是人类智慧的结晶。随着信息时代的到来,围棋的对弈、研究,已广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体。越来越多的人从中获得了乐趣,得到美的享受。


  围棋课程将更加关注学生人格的健全发展,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、研究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容,提高整体素质,并使围棋学习更有趣、更容易,使每个学生获得成功感。

      围棋是一项内涵丰富、棋理深刻的体育项目。与哲学、数学、军事、教育、艺术、天文、等多种学科有着千丝万缕的联系,几乎每一学科都可在其中找出围棋的影子,每个问题都可用棋理来诠释。我国围棋泰斗陈祖德曾经总结了围棋的六大特性:围棋是最古老的,又是最年轻的;围棋是最中国的,又是最世界的;围棋是最复杂的,又是最简单的;围棋是最精确的,又是最模糊的;围棋是最文雅的,又是最激烈的;围棋是最狭窄的,又是最广阔的。“人生如棋,棋如人生;纹枰小天地,天地大纹枰”。实际上都是围棋充满对立统一的哲学辩证思想的体现。

      一曲古琴,高山流水觅知音;一席手谈,风静波平看月明。围棋也是美的。美的棋形,自然流畅的下法,它犹如一幅天马行空、自由奔放的黑白画卷,让孩子们在潜移默化中端正了行为习惯,提高了自身修养,渐渐心静于浮躁的环境,书写和描绘属于自己的围棋人生。


 

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